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其中 ，已经有4.6万名学生顺利毕业
，其中，取得博士学位的有1000多人 ，获得硕士学位的有5000多人。这样的成绩
，使得会宁在众多县市中脱颖而出，成为了全国知名的教育高地 。

会宁的名字 ，不仅仅是因为1936年10月红军在此会师而出名，更因为这里成为了全国知名的“西北状元县 ”、“中国小杂粮之乡
” 、“博士之乡”
。这些荣誉
，不仅是对会宁人民智慧与勤奋的认可，也是对会宁教育事业的一份肯定。

会宁人民深知教育的重要性 ，他们通过不懈的努力
，不仅在经济上实现了飞跃，也在文化教育上取得了显著成就 。这里的教育环境 ，不仅培养了众多优秀的学生
，也为整个国家输送了宝贵的智力资源
。

在会宁，教育不仅仅是知识的传授 ，更是一种精神的传承。这里的学校
、教师和学生
，都在用自己的行动诠释着“学而优则仕 ”的传统美德 。而这些努力，也让会宁在众多县市中独树一帜 ，成为了全国知名的教育高地。

会宁的故事
，不仅是教育的成功故事，更是对每一个努力学习、追求梦想的人的鼓励
。这里的人们用实际行动证明 ，只要付出努力，就一定能够实现自己的梦想。

三 、会宁县第二中学的发展历程

会宁二中创办于1969年，始称会宁县城关中学 ，首任校长王元芳同志 。校址在今东关小学
，城关公社管理
。1972年归属县教育局管理后，学校增加高中班额 ，规模有所扩大。1973年
，县教育局征用南关
、西关生产队可耕地和南关大队炉渣院57.57亩，筹建城关中学新址（今会宁二中校址） 。1977年2月 ，会宁县委决定将城关中学更名为会宁县第二中学
，并列为县办重点中学
。1979年，经学校与城关公社协商 ，征用西关、南关 、东关三个生产队耕地13.8亩
，动员全校师生拆挖城墙，夯填城壕 ，使校园面积扩大到83亩。

因此，会宁二中真正选定校址、建设初具规模是在改革开放以后 。30多年来
，一代又一代的二中人，在历届县委
、县政府和各级教育行政主管部门的正确领导下 ，在社会各界人士的大力支持下
，坚持“以生为本，以师立校 ，开拓创新
，与时俱进
”的办学理念，紧紧围绕培养“四有”新人这一目标 ，在教育教学诸方面取得了一系列令人瞩目的成绩
。

改革开放以来
，学校积淀了厚重的文化底蕴，养成了务实的良好校风 ，也铸就了自强不息的精神传统
，为社会培养了数以万计的建设人才。特别是为大中专院校输送学生17300多名，其中考入清华、北大 、复旦
、南开、中科大等名牌大学的有400多人 。在考入大中专院校的近两万学子中 ，获得硕士学位的近千名，成为博士 、博士后的超过200多人
。如今他们有的已成为文化翘楚和科技精英
，像留英博士后崔胜，留美博士后冯珂
、李万同 ，留日博士王辉等；有的成为政坛骄子和商海俊秀
，如厅长何振中、市长牛新民等；也有的成为在各行各业做出骄人业绩的能人强者，如“五一 ”劳动奖章获得者王申平。恢复高考以来的全县文理科状元 ，出自二中的就有一半 。

40年来
，学校多次得到上级领导的关怀和各级部门的嘉奖。1984年12月，学校被评为全国思想政治工作先进单位
。1985年9月10日第一个教师节来临之际 ，甘肃省委常委 、中共定西地委书记韩正卿来校视察
，对学校的办学成绩给予充分肯定。1986年，原国家教委主任何东昌视察学校 。原甘肃省委书记李子奇也来校视察 ，并题词“教书育人”
。1992年
，原省委书记孙英视察会宁二中，对学校多年来取得的成绩给予了肯定 ，并同全体教师合影留念。2007年，国家银监会主席刘明康
、甘肃省副省长冯健身、原财政部文教卫司副司长吴仰东 、国家教育部资助中心主任马文华来该校视察
，看到该校办学条件简陋，却创造了惊人的高考成绩 ，赞叹之余
，纷纷表示要尽力改善办学条件 。冯省长当场答应拨付资金100万元，吴司长当即答应100万元
。刘主席回京后 ，情牵自炊的寒门学子
，多方奔走，最后筹资300万元 ，用于思源餐厅和助学读书楼的建设
，这是学校有史以来受到的最大一笔资助。

关于本次会宁县教育局和会宁县教育局历届局长名单的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题 ，我们非常高兴 。

大家好
，关于会宁县教育局很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于会宁县教育局历届局长名单的知识 ，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 会宁县教育名县
2. 会宁县为什么会成为高考状元县
3. 会宁县第二中学的发展历程

一
、会宁县教育名县

位于中国西北的甘肃省，会宁县是一个人口众多的地区
，其中五分之一的人口生活在贫困线下，年人均收入不足1500元
。作为国家总理预备金援助的贫困县之一 ，会宁在教育投入方面显得尤为突出。高中生的平均学费每年在2500至3000元之间
，而大学生的学费则高达8000至10000元，这意味着每年全县的教育支出接近2亿元 ，对许多贫困家庭来说
，这是一笔沉重的负担 。例如，在汉家岔乡的小村 ，每户人家都有大学生
，甚至有四户人家培养出了博士
。在最贫穷的阳赵社，30户人家竟有50多名大学生 ，这显示了当地家长对教育的坚定投入。

尽管生活条件艰苦
，农民们依然坚持高额的学费支付，通过售卖口粮、借贷甚至牺牲家庭生活来保障孩子受教育的机会 。他们坚信“不上学不如人
” ，尽管贫困，却从未放弃教育改变命运的希望。会宁尽管贫困人口众多
，但没有一个学生因学费问题而辍学，这种现象背后是深深的文化心理结构 ，即在极度贫困中激发的求变欲望和对不公平命运的抗争精神
。

会宁的现象并非偶然
，而是源于深厚的人文底蕴 、优良的教育传统和鲜明的办学特色。在“政府苦抓、家长苦供
、社会苦帮和教师乐教、学生乐学”的“三苦两乐 ”精神支持下，会宁创造了教育的辉煌 ，屡次被评为“西北高考状元县
”和“西北教育名县” 。贫困县的帽子被摘下
，教育已成为会宁超越物质贫困的精神象征，这种精神对国家 、社会乃至民族的发展具有重要意义
。

会宁 ，地处西北黄土高原和青藏高原交接地带
，土地构造复杂，多以变质岩和花岗岩为基底 ，其上广泛沉积第三系红层和第四系黄土
，局部地段出露石灰系
、侏罗系和白垩系地层。整个地势由东南向西北倾斜，梁峁起伏、沟壑纵横 。全县以祖厉河为基干 ，分布树枝状沟壑，遍布"V"形深谷
。平均每平方公里土地便有1.07公里的沟壑。总体南高北低
，东北角 、中西部有海拨2200米的山塬和峰峦 。南部
、中部为山地，多属黄土堆积侵蚀长梁、梁峁地貌；北部多为川 、塬地 ，为梁峁顶面残塬和河流切割成的沟谷地阶地貌
。

二
、会宁县为什么会成为高考状元县

会宁
，这片曾经以十年九旱著称的土地，如今已悄然变了模样。近五年间 ，这里已经变成了高原上的小江南
，植被覆盖率达到了百分之七十 。近年来，会宁县教育局统计显示 ，自恢复高考制度以来
，会宁县累计向全国各大中专院校输送了6万多名学生
。