本篇文章给大家谈谈职业教育脱贫 ，以及教育扶贫模式有哪几种对应的知识点
，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完 ，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助
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本文目录

1. 职业教育有助于脱贫攻坚吗
2. 什么是脱贫学生和脱贫不稳定学生

一、职业教育有助于脱贫攻坚吗

1 、日前有人大代表表示 ，中等职业教育在脱贫攻坚中投入产出比高
，在脱贫攻坚中应大有作为，应该发挥中等职业教育在脱贫攻坚中的特殊作用
。

2
、报道称 ，该代表表示
，实施“中职教育扶贫国家工程”。通过职业学校给学位、企业给岗位 、财政综合保障“三管齐下 ”，把建档立卡贫困家庭中的“两后生
”(初、高中毕业后未能继续升学的劳动力)和未完成学业但有就业潜力的青壮年送进中等职业学校学习 。

3
、未来应实施“集中连片贫困地区中职教育能力提升计划”。将贫困地区普及高中阶段教育的增量部分 ，重点放在中等职业教育上
。办学有特色、直接服务地方产业发展 、就业和创业融合前景较好的中等职业院校
，应纳入重点支持对象。

4
、同时鼓励发达地区挖掘职业教育资源，对口帮助贫困地区的中等职业院校提升办学水平 ，面向对口扶贫地区建档立卡的贫困家庭定向招生
，或采取联合培养模式 。建立东西部中等职业教育协作联合领导机构，规划教育培训方向 ，引入合作企业，使学生掌握当地产业发展急需的职业技能或流入地就业岗位急需的职业技能
，实现稳定就业
。

二、什么是脱贫学生和脱贫不稳定学生

脱贫学生和脱贫不稳定学生的区别如下：

脱贫学生是指原建档立卡学生，他们来自贫困家庭 ，经过扶贫政策的帮助和支持
，成功摆脱了贫困状态。这些学生在脱贫后，家庭经济状况相对稳定 ，生活条件有所改善 。

脱贫不稳定学生是指原建档立卡学生
，他们虽然已经脱贫，但仍存在一些风险 ，家庭经济状况相对不够稳定
。这些学生可能面临一些困难和挑战
，需要继续得到帮助和支持，以保证他们的学习和发展。

区别在于脱贫学生的家庭经济状况相对稳定 ，而脱贫不稳定学生的家庭经济状况相对不够稳定 。教育部在资助脱贫家庭和脱贫不稳定家庭学生方面都有相应的政策和措施
，以确保他们能够顺利完成学业，实现自身的发展目标
。

如何确定脱贫学生的家庭经济是否稳定如下：

考察家庭的经济收入情况 ，包括工资 、农业收入
、经营收入等。稳定的家庭经济通常表现为收入相对稳定、持续增长或保持在一定水平 。

考察家庭的财产情况，包括房产 、土地
、车辆等
。稳定的家庭经济通常拥有一定的财产
，并能够稳定维持和增值。

考察家庭的债务状况，包括贷款、债务等 。稳定的家庭经济通常没有过多的债务负担 ，能够按时偿还债务。

学校会为脱贫学生提供经济资助
，包括奖学金 、助学金
、生活补助等，以减轻他们的经济负担
。

学校会为脱贫学生提供学业辅导和指导 ，帮助他们解决学习中遇到的问题
，提高学习成绩。

学校会提供心理咨询和支持服务，帮助脱贫学生应对学业和生活中的压力 ，提升心理健康水平 。

学校会为脱贫学生提供就业指导和职业规划服务
，帮助他们顺利就业或创业
。

学校会积极为脱贫学生提供实习机会，帮助他们积累实践经验 ，提升就业竞争力。

学校会组织各类社会实践活动
，让脱贫学生更好地了解社会、拓宽视野 。

学校会为脱贫学生提供学习资源，如图书馆 、实验室等 ，以支持他们的学习和科研活动
。

学校会鼓励脱贫学生积极参与各类社团组织和社会实践活动，培养他们的综合素质和领导能力。

关于职业教育脱贫和教育扶贫模式有哪几种的介绍到此就结束了
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