很多朋友对于《开心素质教育》和什么是快乐教育不太懂 ，今天就由小编来为大家分享
，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. “20年后打老师”男子出狱,如何看待素质教育中的体罚
2. 快乐教育真的能给孩子带来快乐么

一、“20年后打老师 ”男子出狱,如何看待素质教育中的体罚

6月19日 ，“20年后学生掌掴老师案”当事人常某刑满获释
，此时的他拉着妻子的手，满脸轻松 。常某称 ，一年半过去了
，大家不用再怨恨，当初自己打人肯定不对 ，接下来打算先回家看望奶奶，好好做生意养家
。这是对于体罚“君子报仇
，十年不晚”的现实案例，当事人已经回归正轨。而我们面对素质教育中的体罚要两面看待 ，不能完全取缔
，但一定要注意好量的使用 。

2018年7月底，常林在栾川乡变电站附近 ，遇见了初二时的班主任张军
，想起自己当年被张军打的场景
。随后，常林上前扇了张军4耳光 ，还朝其上身打了一拳。肢体冲突期间
，常林推搡张军2次，踢倒其电动车 。最后被人劝开 ，双方各自离去
。5个月之后
，随着视频的疯转和裂变式的传播让事件逐渐升级，引爆舆论。栾川县官方数据显示 ，截至2018年12月27日，仅微博传播受众人数达6.8亿多人次 。教育界将此定义为“对尊师重教公德”的挑衅。2018年12月20日
，常林因涉嫌寻衅滋事罪被刑拘
。

2019年7月10日，“男子20年后打老师”案在河南省栾川县人民法院一审宣判。打人男子常仁尧因“犯寻衅滋事罪”被判处有期徒刑一年六个月 ，常仁尧当庭表示上诉 。

2019年8月19日
，河南省洛阳市中级人民法院对常仁尧寻衅滋事案二审宣判，裁定驳回上诉 ，维持原判
。

无论是从前的教师体罚
，还是如今的学生施暴，都应站在道德和法律的层面下接受双重标准的审视。而一场“报复”能够延展20年 ，也足以可见学生遭受体罚后心里所承受的阴影之重
，以至于伤害他的正常心智，催生出以暴制暴的错误行为模式 。

前不久发生的11岁小学生缪可馨坠亡事件 ，调查组经过调查认定
，涉事教师曾经打骂学生的问题属实
。虽无证据显示在当日的作文课上，该教师存在打骂 、责罚缪可馨的言行 ，无法就缪可馨翻越栏杆坠楼原因得出结论，但这也再次让教师惩戒权的问题成为舆论关注的焦点。

学生犯了错
，老师到底该不该惩罚？如若可以，惩罚的底线又在哪里？如何把握好教育与惩戒之间的尺度 ，其实也成为了众多教育工作者的难题 。

有关实施体罚的老师大体可以分两种
，一种是因材施教，针对某些具体的小孩恩威并施达到教育的目的；而另一种老师就是无差别体罚 ，甚至体罚手段十分出格
，将教书育人变成了发泄私欲望
。对于前一种，我们应该给予尊重理解和宽容 ，给他们合适的空间
，因为这样才是合适的，而对于后者我们应该严厉禁止 ，对这样的教师发出警告
，及时关注孩子们的成长发展环境。

2019年11月22日，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》 ，其中明确提出，教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权
，教育行政部门
、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权益的言行 。文件给予了教师惩戒一定的自由度 ，这对教育具有不可替代的价值
，但有一点需要明确的是，这并不等同于可以体罚或者辱骂学生 ，在任何时候
，暴力都是不被允许的
。

所以我们应该分清暴力体罚和惩戒惩罚的差别，对过度滥用暴力的教师保持零容忍。但是盲目的一刀切行为表面看起来是为了保护孩子们的安全 ，但却是另一种意义上的不负责任
，对孩子们的成长发展有害无利 。而这一模式和尺度也有待我们细细深究，为我们的孩子 ，为我们孩子的孩子营造良好的素质教育
，只有这样才能使素质教育真的成为全方位的素质教育。

二、快乐教育真的能给孩子带来快乐么

1 、快乐教育的目的是培养孩子的快乐感
、自信心和积极向上的态度，从而使他们能够更好地学习和成长
。一些调查和研究表明 ，快乐教育能够给孩子带来快乐，增强他们的自信心和学习兴趣
，提高他们的学习成绩和创造力。

2、快乐教育注重孩子的兴趣和需求，让他们在学习中也能感到快乐 。通过多样化的教学方式和内容 ，快乐教育可以激发孩子的好奇心 、探究欲和创造力
，让他们更加积极和主动地参与到学习中来
。同时，快乐教育还能够促进家校合作以及与同伴之间的良好关系 ，让孩子在学习中感到温馨和融洽的氛围
，从而增强孩子的快乐感。

3
、当然，快乐教育并不是说孩子一定能够开心地学习 ，也会有一些难以避免的挑战和困难 。但是
，快乐教育能够让孩子更加乐观、积极，更有勇气和信心去面对困难 ，从而更好地解决问题并取得成功
。

4 、因此
，通过提供多样化的教学方式和内容，以及创造良好的学习环境和氛围 ，快乐教育确实能够让孩子感到快乐，并且更好地促进他们的成长和发展。

关于《开心素质教育》和什么是快乐教育的介绍到此就结束了
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